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授课对象

适合全体大学生

药物的奥秘

The Secrets of Medicine

三峡大学 / 罗华军( )

开课语种

中文

开课次数

15次

累计选课

1637人

选择周期:
【MOOC学分课】2025年春季学期
加入课程

已关注: 47人 分享:

课程简介

   本课程精心设计了“药物——把分子送入人体的艺术”、“药物的发现”、“药物的设计”、“药物·生命 ·生活”等四个专题的内容,适合关注医药科学和生命健康的广大人群。课程内容集趣味性、生活性、科学性和前沿性于一身,讲授深入浅出、通俗易懂、趣味盎然,适合普通大众也适合全体大学生。本课程共计1个学分。

    The course has elaborately designed the contents of four topics, such as "drug - the art of delivering molecules into the human body" , "drug discovery" , "drug design" , "drug and life" , and is suitable for people who are interested in medical science and health. Through the systematic study of this course, students can understand and master: What are drugs, how drugs are found and designed reasonably, the relationship between drugs and life, the action mechanism of typical drugs, how to select and use drugs. The content of the course is interesting, lively, scientific and cutting-edge, easy to understand and interesting. This course consists of 16 lectures.


教学特色

1、课程的趣味性。课程将药物历史长河中的名人趣事编成一段段精彩的故事呈现给观众,如诺贝尔与硝酸甘油的百年恩怨、屠呦呦与青蒿素、阿司匹林的前世今生等。

2、课程的科普性。作为公共选修课,力求以通俗易懂的方式普及药物知识,使大众懂得如何在生活中科学识药、用药,如心血管卫士、睡眠与镇静催眠药、有一种痛叫痛风等。教师授课富有激情并不乏幽默,案例简明易懂,与生活联系紧密,采用虚拟蓝箱技术制作,易被各种文化层次的人群理解。

3、课程的前沿性。将世界药物研究的最新成果引入课程,展示药物的奥秘,如抗高血压药物三剑客,高歌猛进——与胃溃疡的斗争,断其后路——替尼类抗癌新药,计算机辅助药物设计。


1. The fun of the course. The course features fascinating stories in the long history of medicine for the audience, such as Nobel and Nitroglycerin, Tu Youyou and Artemisinin, the past and present life of aspirin, and so on.

2. The science popularization of the course. As a public course, it strives to popularize drug knowledge in an easy-to-understand way, so that the public can understand how to scientifically know and use drugs in their daily lives, such as "cardiovascular guardian" , "sleep and sedative hypnotics" , "there is a pain called gout",  etc.

3. The cutting edge of the course. This course introduces the latest advances of medicine research in the world to reveal the secrets of drugs, such as “the three musketeers of antihypertensive drugs”, “the battle against gastric ulcers”, “tinibs new anticancer drugs”, “computer aided drug design”.


课程内容

第一章 药物

1.1 药物——把分子送入人体的艺术

第二章 药物的发现

2.1 奇妙的天然药物

2.2 壮丽的偶然发现

第三章 药物的设计

3.1 抗高血压药物三剑客

3.2 高歌猛进——与胃溃疡的斗争

3.3 断其后路——替尼类抗癌新药

3.4 计算机辅助药物设计

第四章 药物·生命 ·生活

4.1 心血管卫士

4.2 阿司匹林的前世今生

4.3 睡眠与镇静催眠药

4.4 无痛世界——麻醉药

4.5 与疼痛的较量——镇痛药

4.6 抗击流感病毒

4.7 传染病与疫苗

4.8 降血糖药物

4.9 有一种痛叫痛风


Chapter 1 Drug

1.1 Drug -- the art of delivering molecules into the human body

Chapter 2 Drug discovery

2.1 Wonderful natural medicines

2.2 Spectacular serendipity

Chapter 3 Drug design

3.1 The three musketeers of antihypertensive drugs

3.2 The battle against gastric ulcers

3.3 Tinibs new anticancer drugs

3.4 Computer-aided drug design

Chapter 4 Drug and life

4.1 Cardiovascular guardian

4.2 The past and present life of aspirin

4.3 Sleeping and sedative hypnotics

4.4 Anesthetics

4.5 Analgesics

4.6 Fighting the flu virus

4.7 Infectious diseases and vaccines

4.8 Antidiabetic drugs

4.9 There's a pain called gout


教学目标

通过本课程的系统学习,使学员能够了解和掌握:什么是药物,药物是如何被发现和合理设计的,药物与生命、生活的关系,典型药物的作用机理,如何科学地选择和使用药物等。将慕课和翻转课堂等手段相结合,鼓励学生把自己生活中遇到的药物问题和学习心得上传到平台,与大家一起分享,在理论和实践的结合中一起探索药物的奥秘。

教学方法

本课程共16讲,采取案例式讲学,每一讲讲授一个专题,按照知识点又分成多个相对独立而又连贯的“节”,每讲视频约15-20分钟。在学生观看教学视频的基础上,我们的助教团队将会充分利用慕课教学平台,调动学生的积极性,建立起活跃的师生互动、生生互动的教学讨论和翻转课堂模式。


参考教材

《药物的奥秘》(罗华军主编),化学工业出版社,ISBN:9787122351029

药物的奥秘-封面1.jpg


其他参考教材

  • 1  第1章 药物
    • 1.1  第1讲 药物——把分子送入人体的艺术
  • 2  第2章 药物的发现
    • 2.1  第1讲 奇妙的天然药物
    • 2.2  第2讲 壮丽的偶然发现
  • 3  第3章 药物的设计
    • 3.1  第1讲 抗高血压药物三剑客
    • 3.2  第2讲 高歌猛进——与胃溃疡的斗争
    • 3.3  第3讲 断其后路——替尼类抗癌新药
    • 3.4  第4讲 计算机辅助药物设计
  • 4  第4章 药物·生命 ·生活
    • 4.1  第1讲 心血管卫士
    • 4.2  第2讲 阿司匹林的前世今生
    • 4.3  第3讲 睡眠与镇静催眠药
    • 4.4  第4讲 无痛的世界——麻醉药
    • 4.5  第5讲 与疼痛的较量——镇痛药
    • 4.6  第6讲 抗击流感病毒
    • 4.7  第7讲 传染病与疫苗
    • 4.8  第8讲 降血糖药物
    • 4.9  第9讲 有一种痛叫痛风
暂无章节

考核方法

本课程授课方式采取闯关模式

课程于结课前1-2周,统一进行网上期末考核,题型为客观题(选择题、判断题)。

 

线上计分标准

视频 作业 测验 线上期末考试 讨论 签到 合计
20% 15% 20% 30% 10% 5% 100%

* 视频:每单个视频的观看进度大于90%才算完成,否则该视频不计入已完成视频个数;

讨论:发布5分/条,回复3分/条,加精10分/条,置顶10分/条,最高100分,再按权10%折算实际得分;

签到:累计16次得满分,每日只能签到一次(系统自动记录)。

视频和测验类任务点完成数达60.0%才能参加考试

本课程每周2讲,每讲1学时(包括观看视频15-20分钟,讨论互动,作业三部分),共16讲。

本课程共分四章,1-4章每章结束后有小测验,全部课程学习完毕统一进行课程考核。期末考核题型为客观题(选择题、判断题)。

1周    第一章 药物

1.1 药物——把分子送入人体的艺术

第二章 药物的发现

2.1 奇妙的天然药物

2周          2.2 壮丽的偶然发现

    第三章 药物的设计

3.1 抗高血压药物三剑客

3周        3.2 高歌猛进——与胃溃疡的斗争

3.3 断其后路——替尼类抗癌新药

4周        3.4 计算机辅助药物设计

第四章 药物·生命 ·生活

4.1 心血管卫士

5周        4.2 阿司匹林的前世今生

4.3 睡眠与镇静催眠药

6周        4.4 无痛世界——麻醉药

4.5 与疼痛的较量——镇痛药

7周        4.6 抗击流感病毒

4.7 传染病与疫苗

8周        4.8 降血糖药物

4.9 有一种痛叫痛风


第一章 药物

第1讲 药物——把分子送入人体的艺术

知识点:药物的定义,药物的分类,药典,埃博拉病毒,BRCA1基因突变,青霉素的发现及改造,手性药物和反应停事件

讨论:结合埃博拉病毒、BRCA1基因突变、青霉素的发现及改造和反应停事件等案例来讨论:什么是药物?能治病的物质就是药物吗?如何看待“药物是一种把分子送入人体的艺术”?

作业:针对视频中的案例,以“药物是一种把分子送入人体的艺术”为题写出你的观后感(>500字)

 

第二章 药物的发现

第1讲 奇妙的天然药物

知识点:药物发现的途径,屠呦呦与青蒿素,紫杉醇的发现,红霉素与克拉霉素

讨论:你从青蒿素、紫杉醇、克拉霉素的发现中获得哪些启示?

作业:以“神农四宝”为题制作相关介绍的ppt,或者制作介绍自己家乡的天然药物的ppt或小视频上传与大家分享(翻转课堂)。

第2讲 壮丽的偶然发现

知识点:西地那非的发现,五味子及联苯双酯,长春花与长春新碱,磺酰脲降糖药,溴己新及氨溴索,异烟肼与异丙烟肼,米诺地尔的妙用,抗老年性痴呆药物石杉碱甲

讨论:药物的偶然发现是纯属偶然吗? 你还知道哪些偶然发现的药物?

作业:视频中哪件案例让你印象最深刻?写出你的感悟?

 

第三章 药物的设计

第1讲 抗高血压药物三剑客

知识点:药物靶点,高血压及其危害,作用于自主神经系统的抗高血压药物,利舍平,可乐定,RAS抗高血压药物,血管紧张素转化酶抑制剂,血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂,肾素抑制剂

讨论:什么是高血压?你认为“血压高一点低一点,只要不影响正常生活就不需要服药”对吗?抗高血压主要有哪些类型药物?谈谈你对针对药物靶点的合理药物设计的认识?

作业:以“抗高血压药物三剑客”为题介绍RAS系统的三类高效抗高血压药物(典型药物名称、作用机理、优缺点)(word文档或PPT均可,PPT可上传与大家分享)

第2讲 高歌猛进——与胃溃疡的斗争

知识点:胃溃疡,中和胃酸药物,胃粘膜保护药物,组胺H2受体拮抗剂,质子泵抑制剂,可逆型质子泵抑制剂,幽门螺旋杆菌及其治疗

讨论:抗胃溃疡药物有哪些作用靶点?哪类药物更有效?科学家通过合理的推理、假设、设计就能得到自然界原本就不存在的药物,是不是很神奇?科学没有止境,新靶点的发现是否就意味着新药物和治疗方案的出现?谈谈你的看法。

作业:综述(抗胃溃疡药物的发展)

第3讲 断其后路——替尼类抗癌新药

知识点:癌症定义及危害,传统抗癌药物,肿瘤血管新生学说,替尼类抗癌新药

讨论:你认为癌症可怕吗?人类有可能治愈癌症吗?(正方:科技不断进步有可能;反方:进化的结果不可能,要以预防为主)

作业:综述(血管新生学说及替尼类抗癌新药)

第4讲 计算机辅助药物设计

知识点:计算机辅助药物设计定义、理论及方法,HIV蛋白酶抑制剂的设计,抗非小细胞肺癌药物奥希替尼的研制

讨论:你认为计算机可以用来设计药物是不是很神奇?谈谈你对计算机辅助药物设计的憧憬。

作业:综述(计算机辅助药物设计原理、方法、案例)

 

第四章 药物·生命 ·生活

第1讲 心血管卫士

知识点:心绞痛,硝酸甘油及其作用机制,硝酸甘油使用中的误区,NO供体药物,钙通道阻滞剂,硝苯地平,氨氯地平,维拉帕米,地尔硫䓬,调血脂药物,阿托伐他汀

讨论:有哪些典型的抗心绞痛药物?络活喜为什么如此畅销?哪个药物是世界上唯一的一个超级重磅炸弹药物?其作用机理是什么?

作业:制作“诺贝尔与硝酸甘油”或“调血脂药物”PPT上传与大家分享

第2讲 阿司匹林的前世今生

知识点:阿司匹林的化学结构,阿司匹林抗炎解热镇痛的机理,阿司匹林抗血栓的作用机制,阿司匹林的副作用

讨论:阿司匹林的真身是什么?阿司匹林有哪些神奇的功效?

作业:以你的视角谈谈你对阿司匹林这一百年神药的评价(录音或视频上传与大家分享)

第3讲 睡眠与镇静催眠药

知识点:睡眠与世界睡眠日,镇静催眠药作用及分类,苯巴比妥,GMP,地西泮(安定),苯二氮䓬类药物的作用机理,新型苯二氮䓬受体激动剂

讨论:镇静催眠药有哪些主要类型?什么是GMP?谈谈你对施特恩巴赫博士传奇科学人生的看法?

作业:睡眠状况调查报告(你及周围同学朋友亲人的睡眠状况调查)

4 无痛世界——麻醉药

知识点:麻醉药的分类,吸入麻醉药及其发展,静脉全麻药,局部麻醉药及其作用机理

讨论:麻醉药有哪些主要类型?可卡因分子结构中起局麻作用的重要药效基团是什么?普鲁卡因为何能起到局部麻醉作用?

作业:你经历过拔牙吗?使用过哪种局麻药?有触觉和痛觉吗?谈谈麻醉药对人类社会的影响。

5 与疼痛的较量——镇痛药

知识点:疼痛的定义和分类,吗啡的发展史及药理作用,吗啡的分子结构及其改造,芬太尼家族药物,镇痛药作用机理

讨论:吗啡的分子结构有什么特点?吗啡有哪些副作用?如何对吗啡进行结构改造?瑞芬太尼有何优点?吗啡,丁丙诺啡分别与哪种亚型的阿片受体相互作用?吗啡是镇痛药还是毒品,谈谈你的看法?

作业:简述镇痛药与阿片受体的三点作用模型。

6 抗击流感病毒

知识点:流感病毒结构及分类,抗流感病毒药物及其分类,奥司他韦作用机理

讨论:造成西班牙大流感的是哪种流感病毒?奥司他韦和唾液酸相比,为何能更好地与神经氨酸酶相互作用?奥司他韦与扎那米韦同为抗流感药物,有何区别?

作业:谈谈你对奥司他韦研发历程的感悟?

7 传染病与疫苗

知识点:疫苗的定义及发展,天花与牛痘疫苗,狂犬病疫苗,破伤风及白喉疫苗,卡介苗,脊髓灰质炎疫苗

讨论:利用疫苗消除的第一个传染病是什么?谈谈狂犬病的危害及其疫苗接种的必要性。卡介苗是人生第一针,是预防哪种传染病的?是如何研究出来的?

作业:什么是脊髓灰质炎疫苗?沙克疫苗、沙宾疫苗和脊髓灰质炎灭活疫苗的区别是什么?

8 降血糖药物

知识点:糖尿病及其危害,降血糖药物的分类,胰岛素,磺酰脲类降血糖药,格列奈类降血糖药,二肽基肽酶4(DPP-4)抑制剂,二甲双胍,α-葡萄糖苷酶抑制剂,钠-葡萄糖共转运蛋白 2(SGLT-2)抑制剂

讨论:糖尿病分为哪两种?有哪些危害?胰岛素是如何发挥降血糖作用的?二肽基肽酶4(DPP-4)抑制剂西格列汀的作用机理是什么?二甲双胍为何是治疗II型糖尿病的一线药物?

作业:简述降血糖药物的分类及其代表性药物。

9 有一种痛叫痛风

知识点:痛风,高尿酸血症,痛风治疗药物的类别,秋水仙碱,非甾体抗炎药,黄嘌呤氧化酶抑制剂,促尿酸排泄药物,降尿酸药物的选择

讨论:造成痛风的原因是什么?如何选择降尿酸药物?

作业:什么是痛风治疗药物三板斧?有哪些典型药物?其各自的作用机理是什么?



 

暂无认证机构
2025年春季学期
开课时间:2025.02.21 - 2025.05.01
建议学分:1.0分
建议学时:16学时
教学模式:闯关模式
教学团队

罗华军

教授

三峡大学

罗华军,博士,教授,澳大利亚新南威尔士大学医药科学学院访问学者,国家级一流本科专业建设点、湖北省战略新兴产业人才培养计划负责人,主持教育部产学合作协同育人计划项目 4项,主持《药物化学》等省级一流本科课程4门,主编教材3部、参编 2部,获得地方高校优课联盟混合式教学优秀案例特等奖、智慧树杯课程思政示范案例教学大赛一等奖、全国高校生命科学类微课教学比赛教学风采奖,湖北省教学成果一等奖、二等奖各1项,湖北省科技进步一等奖、二等奖各1项,在《Journal of Computer- aided Molecular Design》、《PLOS ONE》等杂志上发表SCI、EI检索论文30余篇。

姚辉

副教授

三峡大学

姚辉,博士,副教授,2018年于新加坡南洋理工大学获博士学位,入选湖北省“BR计划”创新人才,主讲《药物合成反应》、《有机化学》等课程。主持国家自然科学基金项目、湖北省自然科学基金、湖北省教育厅重点基金等项目5项,参与国家“重大新药创制”科技重大专项、国家自然科学基金委员会与新加坡国家研究基金会合作研究项目等多项。目前已在ACS Catalysis, Accounts of Chemical Research, Organic Letters等期刊发表论文30余篇;RSC出版的英文专著一章;已申请发明专利12项,授权中国专利8项、国际专利1项。

李春晓

讲师

三峡大学

李春晓,中共党员,1990年7月生,讲师,吉林白山人。2019年7月博士毕业于北京林业大学,曾在中国科学院过程工程研究所联合培养。在北京林业大学培养期间,曾获“北京市普通高等学校优秀毕业生”。2019年7月进入三峡大学生物与制药学院工作。从事天然物质提取以及天然药物的改性修饰合成及纳米载药递送系统的构建。申请人从2014年以来一直从事新型抗肿瘤纳米药物载体构建领域的研究工作,研究方向主要为(1)新型抗肿瘤纳米药物载体的构建;(2)天然药物分子提取及改造;(3)纳米制剂研究。