计算机是20世纪科学技术最伟大的发明之一，如果说蒸汽机的发明标志着机器代替人类体力劳动的开始,那么计算机的应用则开创了解放人类脑力劳动的新时代。自从1946年计算机诞生,它以迅猛的速度渗入到社会的各行各业。由于计算机的非凡作用,极大的改变了我们的生活、思维方式和习惯。

    当前，我们已经进入智能化时代，面对未来的数字生活，无论你在学习什么专业，也无论你未来将从事何种工作，计算机都会是你学习和工作中不可缺少的伙伴和助手。

    武汉科技大学的《大学计算机基础》课程是高等学校计算机公共教学核心课程，是大学通识教育的重要组成部分。该课程试图向学生展示计算机科学的轮廓。课程首先介绍计算机的发展以及在各学科中的应用，然后讲解了数据在计算机中的表示、以及现代计算机系统的3大支撑平台：软件、硬件、网络；在此基础之上，讲述了在开发程序中必不可少的算法描述、数据结构以及数据库技术；最后普及了信息安全的相关知识以保障计算机系统的安全运转。

   通过本课程的学习，使学生掌握计算机科学的基础知识、基本概念，强调计算思维的建立和应用，兼顾计算机应用领域的前沿知识，为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。该课程内容涵盖广，每一章都对应了计算机专业的一门重头课程，对于大学新生，不求精通但求了解，目的是当学生在专业和学科真正需要时，能够想起这个知识领域，继续深挖细究。  

   好！是不是已经等不及要去学习了，让我们开始探索之旅吧！

“大学计算机基础”是我校面向非计算机专业学生开设的公共基础课，通过本课程的学习，实现知识传授、能力培养、价值塑造三位一体的课程目标。

目标1：了解计算机的文化，了解计算机的发展趋势以及在其他学科中的应用，能够结合本专业的基本理论及专业知识，主动运用计算思维进行思考，发现计算思维在本专业的应用；

目标2：掌握计算机科学中的基本概念、基础理论和基本方法，对计算机系统具备整体上的认知，能够对现实中的问题进行抽象，识别、判断计算机领域复杂工程问题的关键环节，并结合数学模型方法对问题进行正确表达和描述。为学生进一步学习和应用计算机知识打下坚实的基础。

目标3：具有一定的信息安全知识，具备利用计算机网络获取信息和资源的能力，在社会和专业技术发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性，具备自主学习和终身学习的意识。

本课程教学方式为线上线下混合式教学。

1、课前重在督促：教师在UOOC平台发公告，布置学习目标任务；学生预习并观看视频，完成在线测试。

2、课堂重在互动：通过课堂APP实现考勤、习题考查、随机点名提问等互动使学生参与到课堂中来，教师引导学生更好的理解重点问题，激发学生解决难点问题的兴趣。同时，结合当前国际形势，通过思政案例，实现知识传授与价值塑造、人格培育相统一，立德树人。

3、课后重在反思：在UOOC平台布置讨论题，让学生自主学习，从网络获取信息，各抒己见，反思总结，最后在UOOC平台完成作业。

［1］李顺新，吴志芳，等．大学计算机基础［M］．北京：清华大学出版社，2024年8月

［2］李顺新，吴志芳，等．大学计算机基础实验与习题［M］．北京：清华大学出版社，2024年8月